PRAWA DZIECKA

 

 

Konwencja o Prawach Dziecka  to bardzo ważny dokument regulujący wolność i prawa

dziecka, za realizację którego odpowiadają instytucje oświatowe. Konwencja dbając

o dobro dziecka nakłada na rodziców i wszystkie inne osoby, w tym nauczycieli oraz

władze państwowe obowiązek kierowania się we wszelkich działaniach troską o najlepiej

pojęty interes dziecka.

Konwencja – to zbiór przepisów, które mówią jakie prawa mają dzieci i jak należy ich

przestrzegać.

 

Polska  podpisała Konwencję o Prawach Dziecka w 1991r. Oznacza to,

że zobowiązuje się do przestrzegania i szanowania praw wszystkich dzieci.

 

 

Prawa zawarte w konwencji są pogrupowane  w trzech kategoriach:

 

1. Zapewnienia – prawo do posiadania, otrzymywania, lub dostępu do pewnych dóbr i świadczeń np.: imienia, obywatelstwa, opieki zdrowotnej, edukacji, zabawy, prawo do opieki nad sierotami i osobami niepełnosprawnymi

2. Ochrony- prawo do ochrony przed szkodliwymi działaniami i praktykami np.: separacji rodziców, wykorzystywania fizycznego i psychicznego, przemocy wobec dziecka

3. Uczestnictwa – prawo dziecka do bycia wysłuchanym przy podejmowaniu decyzji dotyczących jego życia

Konwencja zwraca również uwagę na znaczenie rodziny dla prawidłowego rozwoju

dziecka. Rodzice winni zapewnić dziecku jak najlepsze warunki rozwoju w pełnej

akceptacji, zrozumienia, w poszanowaniu jego godności. Nauczyciel przedszkola także

ponosi odpowiedzialność za przyszłe losy wychowanków. Wyposażając dzieci

w wiedzę, odpowiednie postawy i wartości, już od najmłodszych lat uczymy jak ważne

są prawa dziecka, dlaczego powinny być przestrzegane i chronione. Uczenie

poszanowania praw innych i radzenie sobie w sytuacji naruszania swoich praw jest

elementem przygotowania do życia w społeczeństwie. Oto wybrane prawa.

 

 

Prawa dziecka zawarte w Konwencji:

 

 

► Prawo do życia i rozwoju – oznacza, że nikogo nie wolno pozbawić życia, a dorośli muszą stworzyć dziecku warunki do prawidłowego rozwoju

► Prawo do życia bez przemocy i poniżania – oznacza, że bicie, znęcanie, okrutne i poniżające traktowanie są niedopuszczalne i karalne

► Prawa do wychowania w rodzinie – oznacza, że nikomu nie wolno zabrać dziecko od rodziców, chyba że z bardzo ważnych powodów, gdyby zdarzyło się, że rodzice będą mieszkać osobno, dziecko ma prawo do kontaktu z obojgiem rodziców

► Prawo do wypowiedzi - oznacza, że w ważnych sprawach dotyczących dzieci, dziecko samo może wygłaszać swoje zdanie, opinie, oświadczać swoją wolę. Dziecko może mówić, rysować, pisać na każdy temat, które je interesują ale w swoich wypowiedziach obrażać innych

► Prawo do swobody myśli, sumienia i religii - oznacza, że jeśli dziecko jest wystarczające świadome - samo decyduje o swoim światopoglądzie, wcześnie rodzice maja prawo nim kierować

► Prawo do nauki – oznacza, że dziecko  ma prawo do bezpłatnej nauki w szkole podstawowej i ma prawo  dostępu  do szkoły średniej i wyższej ale również może  uczęszczać  do przedszkola

► Prawo do ochrony zdrowia – oznacza że dziecko może korzystać z opieki medycznej

► Prawo do tożsamości – oznacza, że dziecko musi mieć imię, nazwisko, obywatelstwo, poznać  swoje pochodzenie

► Prawo do informacji – oznacza ,że dziecko powinno znać swoje prawa, powinno mieć dostęp do rożnych źródeł wiedzy

► Prawo do prywatności – oznacza, że dziecko może dysponować swoimi rzeczami, ma prawo do tajemnicy korespondencji, nikomu nie wolno bez ważnych powodów wkraczać w jego sprawy osobiste i rodzinne.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Prawa dzieci w przedszkolu  

 

Zadaniem przedszkola jest nie tylko rozwój dziecka, ale także zapewnienie mu takich

warunków w których wykształcą się w podopiecznych takie kompetencje pozwalające

na funkcjonowanie mu w znacznie większej społeczności takiej jak np. szkoła.

Przedszkole umożliwia także poznanie praw dziecka po to aby najmłodsi byli ich

świadomi w każdej chwili przebywania w placówce.

 

Prawa dzieci zapisane są w statucie przedszkola i wynikają  z Konwencji

o Prawach Dziecka, w szczególności  do :

 

♦ Właściwie zorganizowanego procesu wychowawczo – dydaktycznego  w oparciu o zasady ochrony zdrowia,  bezpieczeństwa i higieny

♦ Ochrony przed wszelkimi formami przemocy fizycznej i psychicznej

♦ Szacunku, życzliwości i sympatii ze strony wszystkich osób, zarówno dorosłych jaki  i  rówieśników

♦ Bezpiecznych warunków pobytu w przedszkolu, zaspokajania ich potrzeb fizycznych i psychicznych

♦ Wzmacniania i podkreślania ich silnych stron, rozwijania optymizmu i postawy radzenia   sobie w różnych sytuacjach

 

Wychowankowie mają obowiązek :

 

♦ Traktować z szacunkiem, życzliwością i sympatią wszystkie  osoby , zarówno dorosłych jak i rówieśników

♦ Przestrzegać na miarę swoich możliwości zasad zachowania i przyjętych norm postępowania

 

♦ Troszczyć się o bezpieczeństwo i zdrowie nie tylko swoje ale również rówieśników przebywających razem z dzieckiem w przedszkolu         

 

♦ W miarę możliwości na jakie pozwala wiek, dziecko powinno szanować i respektować polecenia nauczyciela

 

 

 

 

Dzi­siej­sze nieśmiałe dziec­ko, to to, z które­go wczo­raj się śmialiśmy.
Dzi­siej­sze ok­rutne dziec­ko, to to, które wczo­raj biliśmy.
Dzi­siej­sze dziec­ko, które oszu­kuje, to to, w które wczo­raj nie wierzyliśmy.
Dzi­siej­sze zbun­to­wane dziec­ko, to to, nad którym się wczo­raj znęcaliśmy.
Dzi­siej­sze za­kocha­ne dziec­ko, to to, które wczo­raj pieściliśmy.
Dzi­siej­sze roz­trop­ne dziec­ko, to to, które­mu wczo­raj do­dawa­liśmy otuchy.
Dzi­siej­sze ser­deczne dziec­ko, to to, które­mu wczo­raj okazywaliśmy miłość.
Dzi­siej­sze mądre dziec­ko, to to, które wczo­raj wychowaliśmy.
Dzi­siej­sze wy­rozu­miałe dziec­ko, to to, które­mu wczo­raj przebaczyliśmy.

Dzi­siej­szy człowiek, który żyje miłością i pięknem, to dziec­ko, które wczo­raj żyło radością.

 

 /Ronald Russell/